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> Edito
La réforme de la carte scolaire
Si la campagne pour les élections présidentielles est pour l'instant bien décevante, il est au moins un sujet de fond qu'elle aura fait rejaillir. Paradoxalement relancé par la gauche, le pavé dans la mare s'appelle la réforme de la carte scolaire. Sur ce sujet pourtant fondamentalement libéral, la droite aura été prise de cours. Mais peu importe, l'essentiel étant que nos politiques semblent enfin vouloir s'attaquer à ce diktat de l'inégalité. Instaurée en 1963 par la droite, c'est-à-dire à l'époque où sortaient de terre les cités, la carte scolaire a été dès le début un des critères fondateurs de la ghettoïsation de nos banlieues. Un système entériné par la gauche avec la création des ZEP en 1981 comme l'explique Jean-Paul Brighelli dans son livre « A bonne école ».
Mais aujourd'hui, « Le rêve égalitaire des pédagogues fous s'est transformé en piège pour les plus défavorisés : seule l'école permettait à nombre de défavorisés de s'élever : désormais, tous restent dans la nasse de leur inculture programmée» décrit-il. Plus on finance le système éducatif français et plus les milieux défavorisés en sont exclus. Les élèves des grandes écoles issus des milieux ouvriers se comptent sur les doigts de la main. La discrimination sociale croît, notamment au profit des enfants de professeurs. 54% des polytechniciens ont au moins un parent enseignant ! Parce qu'ils maîtrisent non pas le savoir mais le système. Et lorsque le système, et non plus le savoir, conditionne la réussite, il est grand temps de changer ce système. La carte scolaire est au coeur-même de ce mécanisme. Seule son abolition, au minimum sa réforme, peut enrayer cette ségrégation urbaine qui conduit inexorablement à l'échec.
Les Etats-Unis, l'Allemagne, l'Espagne, la Pologne, le Royaume-Uni, Taïwan ou la Chine ont choisi d'assouplir considérablement leur carte scolaire. D'autres ont opté pour le libre-choix des parents comme en Belgique, en Italie ou aux Pays-Bas. Paradoxalement, le Japon où l'éducation peut être qualifiée d'élitiste, compte parmi ceux qui ont maintenu une carte scolaire stricte mais « au mérite » puisqu'un concours marque l'entrée au lycée. Que fera la France ? Au moins ce débat replace-t-il l'éducation au coeur du débat politique. Espérons que de vraies promesses seront faites et tenues en la matière. Car ce n'est pas à coup de discrimination positive à tout va que l'équilibre social se retrouvera. L'école doit être là pour accompagner chaque élève au bout de ses capacités. Notre société doit apprendre aux jeunes à construire leurs ambitions sur leurs capacités et non sur d'utopiques rêves égalitaires !
Denis BROLIQUIER Président national des Clubs de l'Embarcadère Maire du 2ème Arrondissement de Lyon
    
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